09 апреля 2025 года состоялся семинар, организованный отделом организационно-методического обеспечения оценки качества профессионального образования ГБУ ЛНР «РЦОИСООКО», посвященный результатам Всероссийских проверочных работ среди обучающихся среднего профессионального образования в Луганской Народной Республике.

Главная цель семинара – повышение качества образования на основе анализа результатов ВПР, проводимых в учреждениях СПО, установление соответствия знаний обучающихся требованиям ФГОС для управления качеством образования с помощью реализации эффективных мер по оптимизации и корректировке образовательного процесса.

Открыла семинар начальник отдела организационно-методического обеспечения оценки качества профессионального образования Марина Алпатова. Она отметила важность мероприятия в контексте повышения качества образовательного процесса в системе СПО. «Наша цель – не просто выявить проблемы, но и выработать конкретные рекомендации и стратегии, которые помогут улучшить положение дел в системе профессионального образования», - подчеркнула Марина Павловна в своем выступлении.

На семинаре были рассмотрены основные задачи, связанные с анализом статистических данных ВПР, а также представлены рекомендации для преподавателей и администрации образовательных учреждений, направленные на улучшение качества образования.

Методистами ГБУ ЛНР «РЦОИСООКО» Ольгой Штукатуровой и Еленой Кузьменко были проанализированы результаты ВПР по метапредмету и химии, что позволило всесторонне рассмотреть ситуацию в образовательных учреждениях. Преподаватель математики ГБОУ СПО ЛНР «Кировский транспортный техникум» Татьяна Пащенко представила присутствующим успешные практики и подходы в работе со студентами, способствующие эффективности выполнения заданий ВПР.

В завершение семинара участники имели возможность задать вопросы и высказать свои предложения.

Таким образом, семинар стал важным шагом в направлении повышения качества образовательной деятельности СПО в Луганской Народной Республике, предоставив педагогам возможность обменяться опытом и выработать эффективные решения для улучшения образовательного процесса.