Оценка качества образования

В Российской Федерации сформирована Единая система оценки качества образования (ЕСОКО), которая позволяет вести мониторинг знаний учащихся на разных ступенях обучения в школе, оперативно выявлять и решать проблемы системы образования в разрезе учебных предметов, общеобразовательных организаций, муниципалитетов.

Мероприятия по оценке качества образования проводятся в рамках осуществления мониторинга системы образования в целях:

• обеспечения единства образовательного пространства в Российской Федерации;
• обеспечения государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к результатам освоения основных образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными основными общеобразовательными программами.

Организацию проведения мероприятий по оценке качества образования, включая методическое обеспечение, осуществляет Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки.

Образовательные организации, имеющие государственную аккредитацию и реализующие образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего и среднего профессионального образования включают мероприятия по оценке качества образования в расписание учебных занятий, могут использовать мероприятия по оценке качества образования в качестве мероприятий текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, проводимых в рамках реализации образовательной программы.

Перечень мероприятий по оценке качества образования в рамках реализации ФГОС:

• Национальные сопоставительные исследования качества общего образования (НИКО);
• Всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам (ВПР ОО);
• Всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования (ВПР СПО);
• Международные сопоставительные исследования качества общего образования.